BLOG DEL COLE "ROSA RELAÑO"

lunes, 25 de abril de 2016

DIA DEL LIBRO


DÍA DEL LIBRO

El día 19 de Abril, nos visitó una mujer sorda que escribía cómics, hasta ahora solo dos.Nos contó su historia desde su infancia.Era muy bonita.Como tarea de ese día hicimos un cómic cada uno, para exponerlo.
Dos días después, el 21 de Abril, fuimos a la librería Picasso para ver la presentación de los libros que escribió, "Azul turquesa" y "Mundos diferentes".Yo ya los había leído en la biblioteca del colegio, eran muy graciosos y me encantaron.La librería era muy grande y tenía una sección de mayores y otra de niños.Tenía todo tipo de libros y en una estantería vi los dos cómics de Isabel de las Heras, quién los escribió.
En mi opinión, esta chica ha logrado su sueño y superado varias barreras de comunicación, es muy complicado.

Texto revisado: Ana Mª Cabezas Tripiana


RESUMEN DEL DÍA DE LIBRO

El martes, día 19 de abril, fuimos a celebrar el día del libro , con "Frelaño" haciendo un cómic. Entonces , una mujer sorda , que se llama Isabel y hace cómics, nos enseño cómo hacer un cómic. Cuando terminó de explicar hicimos un cómic, me salió bien y todos queríamos hacer más porque nos gustó mucho. A continuación, yo me quedé sorprendido porque Isabel ha hecho dos cómics. Al final yo me paré un poquito a hablar con ella. El año que viene quiero que venga para ver el cómic que hará  en 2017.
El jueves, día 21 de abril , fuimos de excursión a la librería Picasso , a la presentación de los libros de Isabel. Entonces , cuando nos sentamos , Isabel nos explicó  un poco sus libros "Azul turquesa " y
" Mundos diferentes". Después bajamos por las escaleras para ver mas libros. Los mirábamos todos, yo quería comprar uno pero no se podía. A continuación , fuimos a comer churros con chocolate. Yo estaba con Irene , Ismael , Mohamed , Ahmed y Telma , y los profesores nos hacían muchísimas fotos como si fuéramos famosos. Después, nos fuimos al cole.
 Me ha gustado este proyecto y siempre recordaré a Isabel.


Texto revisado: Alexandru Ursu


LA VISITA Y LA PRESENTACIÓN DE LOS LIBROS DE ISABEL

El día 19 de Abril, vino a visitarnos una mujer sorda que se llama Isabel, la única y primera mujer sorda que dibuja cómics en España. Ella nos explicó su infancia y también nos estaba enseñando a hacer cómics para que luego nosotros en nuestra clase hiciéramos uno. Cuando terminó su explicación, nosotros le hicimos preguntas. 
Fue muy bonito, además, fue muy interesante y sus dibujos molaban.
Dos días después, el día 21 de Abril, fuimos andando con el alumnado sordo a visitar la librería "Picasso" para ver la presentación de los cómics de Isabel. Cuando entramos flipamos de ver tantos libros. A continuación, había sillas y nos sentamos a escucharla. Ella terminó de explicar, entonces a nosotros nos tocaba preguntar. Le hicimos las preguntas y vimos sus dos cómics que se llaman "Mundos diferentes" y "Azul turquesa". Al final, nos fuimos a nuestro cole, pero Gloria dijo que tomáramos churros en un bar . Así que fuimos, nos sentamos y comimos churros.
Fue inovidable y sobre todo, gracias a Gloria que hizo que nos lo pasáramos bien.

Texto revisado: Juan José 


EL DÍA DEL LIBRO

El día 19 de abril, vino una mujer que se llama Isabel de las Heras que hace cómics. Ella es presidenta de la asociación de sordos de El Ejido. Isabel explicó cosas sobre el cómic.
El día 21 de abril, fuimos a la librería "Picasso". Allí estaba Isabel y nos presentó sus libros. Le hicimos muchas preguntas. 
Después fuimos a comer churros. Estaban buenísimos. 
Al final volvimos al colegio.
¡Me lo pasé estupendamente!

Texto revisado: Telma Salamanca Gil

DÍA DEL LIBRO
El día 19 de abril, vino una mujer llamada Isabel que sabe hacer cómics chulísimos. Nos dio una charla a todas las clases del colegio para aprender a dibujar. Cuando terminó fuimos a la clase para hacer un cómic nosotros. 
El día 21 de abril, los alumnos y profesores fuimos andando a la librería Picasso para ver la presentación de los libros de Isabel. Todos le hicimos preguntas sobre su experiencia como escritora.
Me ha gustado mucho la actividad porque ella dibuja muy bien.

Texto revisado: Juan Moreno Santiago
 

 
 
 

 
 


 

 
 
 

 
 
 
 
 
 

 

 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 




domingo, 24 de abril de 2016

Recitamos poesías

Este año, en Lengua, estamos trabajando la poesía: rima, estrofas, versos, medida....y, cómo no ,memorización y recitado de algunas de ellas. Aquí tenéis un ejemplo de nuestros futuros poetas y poetisas recitándole a Andalucía.

VIDEO

domingo, 10 de abril de 2016

VISITA AL ESTADIO DE LA JUVENTUD

EXCURSIÓN AL ESTADIO DE LA JUVENTUD

El jueves, 31 de marzo, fuimos a realizar unas actividades de deporte al estadio de la juventud, como:baloncesto, balonmano, fútbol americano, béisbol y tiro con arco.El fútbol americano tenía otras 4 actividades:la 1ª era, hacer dos filas, había dos monitores, cada uno tenía una colchoneta en la mano, nosotros teníamos que correr y con el brazo chocarnos.Luego, teníamos que correr en ángulo recto y un monitor nos tiraba la pelota, a mí muchas veces se me caía.Después, un monitor nos pasaba la pelota y teníamos que chocarnos con la colchoneta que sujetaba otro monitor.En la última actividad había dos monitores, cada uno tenía un cilindro grande de material de colchoneta, teníamos que lanzarnos hacia ellos con una coraza.
De todo, me ha gustado más el tiro con arco, yo dí muchas veces en el círculo rojo y en el azul.
En mi opinión, esta actividad nos hace darnos cuenta de lo bueno que es hacer ejercicio físico y, además, nos divertimos.

Texto revisado: Ana Mª Cabezas Tripiana


RESUMEN DE ESTADO DE LA  JUVENTUD
El día 31 de marzo, fuimos de excursión con los alumnos de "Frelaño"al estadio de la juventud.Cuando llegamos fuimos a mirar lo que estaban haciendo.Luego hicímos 6 deportes. Estaba guay. Había tiro con arco, balonmano , futbol americano , saltar , baloncesto , beisbol ect...
Cuando terminamos yo estaba muy cansado y me dolían las piernas. Al final me ha gustado mucho esta actividad.
En mi opinión, la actividad ha estado bien porque hacer deporte es bueno para la salud.
  

Texto revisado: Alexandru Ursu

EN EL ESTADIO DE LA JUVENTUD
El jueves por la mañana, salimos desde la puerta del Freinet, por parejas, hasta un estadio de deportes llamado " Estadio de la juventud". Cuando llegamos, todos pensábamos que íbamos a ver a los deportistas competir, pero no, éramos nosotros los que competíamos. Por suerte, en todos los deportes que hicimos estaba en el grupo de Telma. Hicimos los siguientes deportes: fútbol americano, balonmano, baseball, tiro con arco, atletismo, baloncesto, salto de tijeras,..En éste último, la colchoneta se me vino encima, entonces todos nos reímos. Al final comimos e hicimos un juego olímpico entre todos los colegios. Cuando nos fuimos estábamos todos cansadísimos.
Esta experiencia me ha parecido muy bonita y además hemos aprendido muchos deportes.

Texto revisado: Irene Fernández Fernández

ESTADIO DE LA JUVENTUD
El día 31 de marzo, fuimos al Estadio de la Juventud. Hemos tirado con arco, hemos jugado al baseball, al fútbol americano y a muchas cosas más. 
Luego desayunamos y descansamos. Después seguimos con más juegos. Al final, elegimos a 4 niños y a 4 niñas para hacer una carrera. Ganó otro equipo, pero no pasa nada porque lo importante es participar.
Esta experiencia, que se parece a los juegos olímpicos. me gustaría repetirla más veces.

Texto revisado: Telma Salamanca Gil

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sábado, 19 de marzo de 2016

Vamos al juzgado

El pasado 17 de marzo fuimos de visita a los juzgados.
 Como parte del currículum de Ciencias Sociales y Educación para la Ciudadanía hemos estado estudiando la Constitución, la organización político-administrativa de España, los poderes del estado...Así, conocer un poco más del poder judicial de cerca y con una guía de excepción, como fue la juez Dª Mª Belén López, ha sido una experiencia constructiva a la par que divertida para todos.
Durante las semanas previas, el alumnado preparó un cuestionario con todas las dudas que les surgieron a cerca del funcionamiento de la justicia en España. Aquí os lo dejo junto con las respuestas que les dio la señora juez, así como el resumen que han hecho los niñ@s de esta visita.

Texto: María López 

ENTREVISTA EN EL JUZGADO

1. ¿ Quién está el primero en la jerarquía del poder judicial?

No hay jerarquía en el Poder Judicial. Nadie está el primero. Los  jueces son independientes aunque hay un grupo de personas que forman el Consejo General del Poder Judicial que organizan en cierto modo a los Jueces y los Juzgados.

2. ¿ En todos los países la justicia funciona igual?

            No. Las leyes son distintas en los países y la justicia también. En algunos países se parece más a la de España y en otros funciona de forma totalmente distinta.

3. ¿Cómo sabes si una persona es culpable o inocente?

El Juez tiene que observar todas las pruebas (documentos, testigos, fotos, videos, peritos…) y del estudio de esas pruebas tiene que resolver si está probado que la persona es culpable, y si existen dudas debe declararla inocente.

4. ¿ Es el juez el que dice a la policía lo que tiene que investigar?

Algunas veces la policía investiga las cosas antes de mandarlas al Juzgado. Cuanto llegan al Juzgado y el Juez ve que necesita más cosas, le pide a la policía que las investigue.

5. ¿ El abogado que tiene que saber para defender bien a su cliente?

            Tiene que conocer muy bien la ley para saber que normas tiene que decirle al Juez que tenga en cuenta para poder dictar una sentencia que sea buena para su cliente. Y el cliente debe contar la verdad a su abogado para que pueda defenderlo mejor.

6. ¿ Cuál es el papel del fiscal?

            El fiscal defiende los intereses del Estado, de España. Acusa a las personas que entiende que han hecho algo que es malo para todos (robar, matar, pegarle a alguien, romper cosas de otro…). También interviene en los juicios en los que hay menores de edad porque es el que defiende los intereses de los menores (en divorcios, por ejemplo).

7. ¿ Qué castigo les ponen a los culpables?

            Depende de lo que hayan hecho. Si es muy malo (matar, robar, causar lesiones graves, por ejemplo), la cárcel. Si es un poco menos malo, una multa o trabajos en beneficio de la comunidad, que son hacer cosas buenas para la ciudad, como limpiar las calles, arreglar los jardines, pintar los edificios…

8. ¿ El rey tienen algún papel dentro del poder judicial?

            No tiene ninguno.

9. Si el rey comete un delito, ¿ Se le puede juzgar?  

            Al rey no se le puede juzgar porque así lo dice la Constitución. A eso se le llama ser inviolable.

10. ¿ En qué consiste un juicio?

            Aunque hay distintas clases de juicios, como norma general en un juicio es donde se practican todas las pruebas (declaraciones de testigos y peritos, por ejemplo) y donde se oye al perjudicado y al denunciado (el presunto “malo”) y el juez, examinando todo eso y los documentos que ya tiene, decide si esa persona es o no culpable.

11. ¿ Aquí también se jura antes de tomar declaración?

            Solo juran los testigos y los perjudicados. El “malo” no tiene que jurar, y ni siquiera está obligado a contestar lo que se le pregunta.

12. Si un testigo te miente, ¿ Cómo te das cuenta? ¿ Qué te puede pasar si mientes al juez? ¿ Hay muchas personas que mientan al juez?

            Cuando sospecho que un testigo miente, le empiezo a hacer preguntas parecidas y de cosas muy concretas a ver si dice cosas que se contradicen, y también le pregunto sobre cosas que ha dicho la persona que lo ha pedido, para ver si hay contradicciones.

            Si mientes al Juez cometes un delito que se llama falso testimonio y te pueden castigar con pena de prisión y multa.

            Muchas veces los denunciados mienten al Juez porque no quieren que les pase nada. También a veces mienten los perjudicados o los testigos, aunque el Juez, viendo todas las pruebas que hay, puede descubrir que le han mentido.

13. ¿ Cómo funciona un juzgado?

            Primero las demandas y las denuncias (que son los escritos que presenta la gente cuando otro le ha hecho algo) o los atestados de la policía (que son los escritos que presenta la policía cuando se comete un delito y se lo quiere decir al Juez), van a un lugar donde se reparten por sorteo entre los Juzgados. Cuando llegan al Juzgado el Juez los ve y dice qué pruebas se tienen que practicar para ver si lo que dicen esos escritos es o no verdad. Cuando ya se ha investigado todo y se tienen todos los documentos que se necesitan, se cita a las partes para que vayan al juicio y allí, después de hablar todos, el juez pone una sentencia en la que resuelve quién tiene razón.

14. ¿ Todos los juzgados son iguales o hay diferentes?

            Hay distintos tipos de Juzgados. Depende de lo que tenga que resolver el Juez. Por ejemplo, si es para investigar un delito, un juzgado de instrucción.  Si es para resolver un divorcio, un juzgado de familia. Si es para violencia de género, un juzgado de violencia de género. Si es por un delito que ha cometido un menor de edad (que tenga al menos 12 años), un Juzgado de menores. Si es para un delito que comete un militar, un juzgado de lo militar. Si es para temas de las administraciones (un ayuntamiento, por ejemplo), un juzgado de lo contencioso-administrativo. Si es para temas de empresas, un juzgado de lo mercantil. Y si es para temas de los trabajadores, un juzgado de lo social.

15. ¿ Pueden ir personas normales a ver los juicios?

            Sí, los juicios son públicos y puede ir cualquiera a verlos, salvo que el juez decida que hay riesgo por algo y los declare reservados.

16. ¿ Qué partes tiene este edificio?

            En los sótanos están los aparcamientos para los trabajadores y para la policía. También está el Instituto de Medicina Legal, que es donde están los médicos forenses que ven a las personas lesionadas y hacen las autopsias.

            En la entreplanta está el Juzgado de guardia y el de menores. También el registro Civil (para inscribir los nacimientos, los matrimonios y las muertes, por ejemplo).

            En la planta baja está la entrada y algunas salas de vistas.

            En la planta uno hay salas de vistas.                                                                        

            De la planta dos a la siete están los distintos juzgados y los despachos. También están los despachos de los informáticos y los cuartos de mantenimiento con lo que necesitan los trabajadores de mantenimiento para mantener en buen estado el edificio (limpieza, reparaciones pequeñas…).

17. Si hay público que durante el juicio está molestando al juez, ¿ Puede ir a la cárcel?

            A la cárcel no, pero se le puede poner una multa.

18. Si una persona es declarada culpable y no está de acuerdo, ¿ Puede hacer algo?

            Sí, puede recurrir, que es que le pide a otro Juzgado formado por varios jueces (la Audiencia Provincial) que vea otra vez su juicio por si decide otra cosa. Y si la Audiencia Provincial decide otra cosa se puede ir a otro Juzgado que hay por encima (el Tribunal Supremo) para que también vuelva a ver el juicio, y lo que él decida se tiene que cumplir.

19. ¿ Qué ocurre en los calabozos?

            En los calabozos es donde esperan los detenidos o las personas que vienen de prisión hasta que los llevan ante el Juez para que declaren.

20. Durante un juicio ¿ Hay cámaras?

            Sí, todos los juicios se graban.

21. ¿ Qué personas participan en un juicio y cuál es su papel?

            El juez, que dirige el juicio, decide quién habla, qué hay que hacer y después pone la sentencia.

            El Fiscal interviene en algunos juicios y hace preguntas en defensa de los intereses de todos.

            Los abogados de las partes (del perjudicado y del denunciado), que los defienden a ellos aportando pruebas y  haciendo preguntas a ellos y a los testigos.

            Los testigos, que responden sobre lo que se les pregunta. A veces no hay testigos.

            Los peritos, que son especialistas en algunas materias (médicos, arquitectos…) que declaran sobre los temas en que son especialistas. A veces no hay peritos.

            El perjudicado y el denunciado, que también responden a lo que se les pregunté, aunque el denunciado si quiere no tiene que contestar.

22. ¿La justicia es diferente para los ricos y los pobres?

            No, la justicia es igual para todos. Lo que pasa es que a veces, las personas, hacen cosas que pueden hacer pensar a la gente que la justicia no es igual. Por ejemplo, si alguien no tiene dinero para un abogado se le pone uno que no tiene que pagar; si ese abogado hace bien su trabajo, es igual que otros abogados a los que pagas . Pero si ese abogado no hace bien su trabajo, no podrá defender a su cliente tan bien como el abogado que cobra mucho dinero, pero eso no es que la justicia no es igual, sino que un mal abogado, que no hace lo que debe, puede provocar que haya cosas desiguales.

23. ¿ En España hay jurado popular o es el juez el que decide?

            Para algunos delitos que se establecen en la ley, como el homicidio, hay un jurado popular. Para los demás no.

24. ¿Hay jueces corruptos? Si los pillan, ¿ Qué les pasa?

            Por desgracia también hay jueces corruptos. Si los pillan pueden ir a la cárcel.

25. ¿ Si te das cuenta de que el abogado miente para defender a su cliente, ¿ Puedes castigarlo?

            No. El abogado puede mentir si es en el ejercicio de la defensa de su cliente.

26. Si no cumples la sentencia del juez, ¿ Qué pasa?

            Que puedes cometer un delito que se llama quebrantamiento y pueden castigarte con pena de prisión o de multa.

27. ¿ Cuál es el objetivo de la cárcel?

El objetivo principal de la cárcel el la reinserción, es decir, intentar que la persona que entra a la cárcel salga de ella y pueda volver a la sociedad sin cometer más delitos y llevando una vida normal. La pena es que no siempre se consigue y eso hace que en la práctica la finalidad sea solamente poner un castigo al que hace algo mal.
 
preguntas: alumnado de 5º                                                    Respuestas: Dª Mª Belén López


* A la juez se le pidió que respondiera el cuestionario de forma clara y sencilla, utilizando vocabulario que pudiera en la medida de lo posible entender el alumnado. Por ese motivo se habla de "el malo" en lugar de delincuente o presunto culpable,...etc
 
VISITA AL JUZGADO
El día 17 de marzo fuimos al juzgado. Hemos pasado el detector de metales, estaba guay. Entonces Belén, la hermana de María, nos explicó cómo funciona la justicia. Luego fuimos a la sala de interrogatorios, no se veía nada a través del espejo. Después fuimos a los calabozos y olía fatal. Cuando terminamos, fuimos a una sala de juicios e hicimos fotos. Al final me lo pasé genial.
Esta experiencia me ha enseñado que es muy duro ser juez. Ana quiere ser abogado ¡Mira que bien!
 
Texto revisado: Telma Salamanca
EL DÍA DEL JUICIO
El día 17 de marzo, en el recreo, fuimos a los juzgados que hay al lado del colegio.
Cuando llegamos vimos todas las salas, por ejemplo, el calabozo, el despacho del juez y sus ayudantes, una habitación con un espejo que tiene truco y el sitio donde llegan todas las demandas.
Le hicimos preguntas a la juez pero nos faltaron para terminar la entrevista.
Por último nos fuimos al cole a comer.
 
texto revisado: Juan Moreno
JUZGADOS
El 17 de marzo, durante el recreo, nos fuimos a los juzgados que están en frente del colegio. Esperamos en la puerta hasta que vino la hermana de María que es la jueza. Nos fue explicando las partes del edificio y saludamos a todos los funcionarios. A continuación fuimos a su despacho, nos sentamos en el suelo y le hicimos una entrevista. También fuimos a la sala donde los delincuentes no ven a las personas que los denuncian porque hay un espejo especial y a los calabozos. En la sala donde no nos veíamos me reí mucho porque había una niña que se puso en frente del espejo y no me veía. Al final queríamos quedarnos más pero teníamos que irnos.
A mí me ha gustado mucho esta visita porque me ha parecido interesante y me he divertido mucho.
También me gustó cuando entramos a una sala de juicios y nos sentamos en el sillón del juez con la toga.
 
texto revisado: Irene Fernández
SIENDO JUEZ
El jueves 17 de marzo, fuimos a los juzgados, que están en un edificio de cuatro plantas y donde se investigan los delitos y se declara culpable o inocente a la persona según las pruebas.
La hermana de María, mi maestra, es juez y ha conseguido que vayamos de visita a los juzgados y , ya que estamos, que hiciéramos unas 25 preguntas que habíamos preparado en clase.
Primero hemos llegado y dejado las libretas, lápices y gomas en una máquina de rayos X. Hemos pasado por un arco que detectaba si teníamos algún objeto de metal o peligroso. Luego subimos a la primera planta y nos enseñó donde trabajan los funcionarios, que son las personas que recogen todos los papeles de demandas, delitos,...etc para repartirlos entre todos los jueces por sorteo. Por una puerta que había al final, pasamos y vimos un pasillo repleto de puertas que son los despachos de los jueces. Belén, que es como se llama la hermana de María, nos enseñó su despacho. Entramos y vimos la bandera de España y de Andalucía y una foto del Rey Felipe VI, que tiene que estar en todos los despachos. Respondió a nuestras preguntas y nos enseñó su toga, que es lo que llevan puesto los jueces en los juicios, con el escudo de España.
A continuación, nos llevó a los calabozos, nos echamos unas fotos y, después, a la sala de interrogatorios, que es donde interrogan al detenido. Nos repartimos en dos grupos. Uno fue a una habitación y el otro a otra. Es la misma sala solo que la separa un cristal, por un lado se ve lo que hay al otro y por el otro es como un espejo. Yo me partí la caja de risa porque nosotros hacíamos el tonto por si nos veían.
Al final fuimos a la sala de juicios y Belén nos dejó su toga para hacernos unas fotos.
Esta visita me sirve para tener información para ser abogado de mayor.
 
texto revisado: Ana Mª Cabezas
VISITA A LOS JUZGADOS
El 17 de marzo, los alumnos y alumnas sordos de 5º, fuimos a los juzgados donde trabaja la hermana de María que es jueza y que se llama Belén.
Primero fuimos a su despacho. Estaba lleno de libros y con una vista preciosa desde la ventana. Después nos sentamos para hacerle unas preguntas que habíamos preparado sobre su trabajo y me parecieron muy interesantes sus respuestas.
Un rato después, nos llevó a la sala de reconocimiento que parece un escaparate donde uno puede escuchar y ver a los otros sin que se den cuenta. También fuimos a unos calabozos que estaban vacíos, donde los detenidos tienen que esperar a que los llame el juez.
Al final, llegamos a la sala de juicios donde normalmente se encuentran las víctimas, con los testigos, abogados y, sobre todo, el juez/a que es quien aplica la justicia.
En mi opinión la visita fue una experiencia importante para saber más cosas de la vida.
 
texto revisado: Juan José Cortés.
JUZGADOS
El día 17 fuimos de visita a los juzgados donde trabaja la hermana de María que se llama Belén.
Nos enseñó todas las partes del juzgado.
Al final volvimos a clase.
Nos divertimos mucho.
 
texto revisado: Alexandru Ursu
 

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viernes, 18 de marzo de 2016

De la huerta a la mesa IV

Como parte del programa que se lleva en el centro " Creciendo en salud" y aprovechando los productos que nosotros mismos estamos cultivando, seguimos haciendo recetas saludables a la vez que riquísimas. Aquí os dejamos la última.
 
TORTILLA DE ACELGAS
 
INGREDIENTES:
  • Un manojo de acelgas.
  • 3 huevos
  • 1 chorro de aceite
  • 2 dientes de ajo
  • una pizca de sal.
PREPARACIÓN:
Primero, limpiamos y troceamos las acelgas. A continuación las cocemos durante 10 min. Luego, las rehogamos un poco con el ajo y el aceite. Después, batimos los huevos y los mezclamos con las acelgas. Por último cuajamos la tortilla y.....¡A comer! 
 



jueves, 10 de marzo de 2016

DIA DE ANDALUCÍA

DÍA DE ANDALUCÍA

Este Jueves, 25 de Febrero, hemos celebrado el día de Andalucía porque el viernes era fiesta . Llegamos todos vestidos excepto Paco y Ahmed. Cuando entramos en la clase nos hicimos unas fotos y fuimos a corregir las actividades de mates. Terminamos y ya estaban preparando los altavoces y la música Nos llamaron, y fuimos a sentarnos entre el público a escuchar al director del Freinet, que presentaba la actuación.
Primero les tocaba a las clases de 5º y 6º del Freinet que tocaron el himno de Andalucía con la flauta. Luego escuchamos el himno mientras lo hacíamos en LSE. Por último, lo que más me gustó, fue que las clases de 5º y 6º de ambos colegios hicimos el baile que estuvimos practicando durante dos semanas. Sin embargo, hubo un lío porque la primera vez la canción se paró y tuvimos que empezar de nuevo. Cuando bailamos me sentí muy viva y eufórica.
Lo bueno es que al final de todo repartían bocadillos de tomate triturado, para mí estaban buenísimos.
Al final, después del recreo, hicimos, con los ingredientes que había traído la maestra, una receta de gazpacho que estaba rica y una receta de migas. Yo  me comí un cuarto de ellas.
Me lo pasé genial y espero que alguna próxima celebración sea igual de grande que ésta.

Texto revisado: Ana Mª Cabezas Tripiana

RESUMEN DE ANDALUCÍA
El jueves día 25 de febrero celebramos día de Andalucía. Primero fuimos a prepararnos para hacer la cancíon  Andalouse. Cuando terminamos de bailar hicimos gazpacho y migas ¡ Estaban riquísimas¡
Estoy deseando que llegue otra vez el día de Andalucía porque me gustó mucho, aunque me cansé de subir y bajar todo el rato.

Texto revisado: Alex Ursú
ANDALUCÍA
El día 25 de febrero celebramos el día de Andalucía aprendiendo un poco sobre nuestra comunidad y haciendo comidas típicas, por ejemplo gazpacho y migas. Fuimos a hacerlas  a la sala de profesores. Nos salieron riquísimas las recetas. Cuando tocó el recreo fuimos corriendo a comer pan con tomate y, algunos, a bailar. Como Telma estaba jugando al fútbol jugué con Mohamed. Me lo pasé genial jugando con él.
Me ha parecido interesante aprender y conocer las cosas típicas de cada provincia de Andalucía.

Texto revisado: Irene Fernández Fernández.

DÍA DE ANDALUCÍA
El jueves, día 25 de febrero celebramos el día de Andalucía. Primero hicimos Mates. Cuando terminamos estuvimos ensayando la canción y el baile para Andalucía. Luego llegó la hora de hacer la actuación. Más tarde jugamos en el recreo. Al final fuimos a la sala de profesores para hacer migas y gazpacho y todos se lo comieron menos Telma y yo.
 
Texto revisado: Juan Moreno Santiago
 
DÍA DE ANDALUCÍA
El jueves, 25 de febrero, celebramos en mi colegio el día de Andalucía aunque, en realidad, es el día 28. Todos los de 5º y 6º nos vestimos de flamencos y bailamos todos juntos en el patio. A continuación los infantiles comieron primero pan con tomate y luego nosotros. Después del recreo hicimos una receta de migas con habas, todos comieron menos Juan, Ismael y yo. Pero lo pasé genial por celebrar el día de Andalucía. Gracias también a la madre de nuestro compañero David porque nos ayudó con el baile.
 
Texto revisado: Telma Salamanca Gil




 

 
 
 
 

 

 

 

 

DE LA HUERTA A LA MESA II: Nuestra receta de habas

HABAS CON CEBOLLA Y JAMÓN
 
INGREDIENTES:
  • 1/4 de habas
  • 1 cebolla
  • 100 g de jamón
  • 3 cucharadas de aceite
  • Sal al gusto.
MODO DE PREPARACIÓN:
 
Primero desgranamos las habas, usaremos guantes para que no se nos pongan las manos negras. A continuación picamos la cebolla en trozos pequeñitos. Después echamos el aceite, las habas y la cebolla en una olla especial para microondas y la metemos 8  minutos a máxima potencia. Luego sacamos la olla le echamos el jamón y la volvemos a meter 4 minutos más. Lo sacamos y... ¡Listo para comer!

desgranamos las habas con guantes para no mancharnos las manos

 

pesamos las habas en la balanza mientras buscamos sus propiedades en el ordenador y escribimos la receta

 

¡mmmmmm, riquísimas!



 

¡Buen provecho!