GYMKANA COEDUCATIVA

LA GYMKANA

El día 11 de marzo hicimos una gymkana por el día de la mujer en el colegio. Mabel organizó las tareas y a mí me tocó coser y así nos íbamos  turnando cada poco tiempo de taller. Vinieron todos los cursos a hacer las actividades.

En mi opinión creo que esta gymkana ha sido estresante pero a la vez entretenida. También he podido empatizar con las mujeres.

 

Texto revisado: Juan José Cortés Santiago

 

LA GYMKANA

Los días 7 y 8 de marzo hicimos una gymkana porque el día 8 de marzo es el día de la mujer. En ese momento hicimos como tutores de los más pequeños enseñándoles a hacer las tareas de la casa: la cama, tender la ropa, limpiar, clavar clavos,...Todo eso le enseñamos a los niños y niñas.

Mi experiencia de enseñar ha sido buena. Me parece bien que aprendan estas cosas para que puedan hacerlas solos en su casa y haya igualdad entre las mujeres y los hombres.

 

Texto revisado: Telma Salamanca Gil

 

LA GYMKANA

 

El día 8 de marzo era el día de la mujer y para celebrarlo hicimos una gymkana de las tareas de la casa. La hicimos con el motivo de que entendieran que los hombres también deben hacer cosas en la casa, que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos.

Había cinco talleres. Yo me puse en el dormitorio porque era lo mejor y les ayudamos durante dos días a los demás alumnos. Acabamos muy cansados.

Me encantó colaborar, y además me lo pasé muy bien enseñando a las niñas ya las niñas.

 

Texto revisado: Irene Fernández Fernández

 

 

 

 

 

 

 

 



PROYECTO NAMANA DE AGUA DE COCO

 VIDEOCONFERENCIA CON MADAGASCAR

El día 10 de febrero estuvimos haciendo vídeos con los niños de Madagascar para saber cómo viven allí, porque "Agua de Coco", una asociación con la que colaboramos, nos facilitó verlos a través de Skype.
Luego estuvimos en la clase haciendo preguntas, presentaciones en francés y en malgache. También hicimos una canción del año pasado,"Comunícate venga intégrate".
En mi opinión, esa videoconferencia ha estado muy divertida, aunque veía a los niños muy delgados y creo que no hay suficiente comida para ellos. Me dio mucha pena.

Texto revisado: Juan José Cortés Santiago

VIDEOCONFERENCIA CON MADAGASCAR

El día 10 de febrero nosotros en la clase estábamos muy nerviosos porque íbamos a hablar con los niños y niñas de Madagascar. 

Cuando nos llamaron nos pusimos más nerviosos. Fuimos a otra clase. De pronto nos mandaron un vídeo de Madagascar. Hablaban otro idioma, de su país. Hicimos vídeos a algunos alumnos de su presentación, preguntas y al final la despedida, con una canción que se llama "Comunícate venga intégrate".

Mi opinión es que me gustaría ser su amiga, que tengan materiales como nosotros,...

Me lo pasé muy bien con ellos en directo.

Texto revisado: Telma Salamanca Gil

 

CUENTACUENTOS ALHADRA

RESUMEN CUENTACUENTOS

El día 14 de marzo fuimos al SUVAG. Cuando nos sentamos vinieron los alumnos del instituto Alhadra para hacernos un cuentacuentos. Eran dos cuentos, uno de los planetas y otro que se llamaba " el secreto de la luna". Estaban guays. Me hicieron mucha gracia.

 

Texto revisado: Alexandru Ursu

 

UN DÍA DE TEATROS INESPERADO

El martes 14 de marzo, vino un grupo de alumnos y alumnas del instituto Alhadra para hacernos dos teatros con el motivo de practicar LSE.

Nosotros fuimos al SUVAG, una habitación del Rosa Relaño y esperamos allí.

Vinieron y se prepararon.

El primer teatro trataba de una astrónoma que inventó un patinete para ir al espacio. Un día miró por el telescopio y vio a todos los planetas del Sistema Solar jugando. Júpiter y Neptuno jugando con las manos, la Osa Mayor y la Osa Menor, jugando con los asteroides,..etc

Los ciudadanos fueron a ver a la científica, porque habían visto también lo que pasaba en el espacio y querían explicaciones.

La astrónoma confusa, fue al espacio con su patinete a ver qué ocurría.

Se acercó a la estrella Polar, que era la única que estaba quieta, y le preguntó. La estrella le explicó que estaban en la fiesta de los planetas, era el único día en el que los planetas jugaban.

Al final todo acabó y la estrella llamó uno a uno a los planetas y todos estaban presentes.

El otro teatro era sobre dos amigos, un niño y una niña. A los dos les encantaba ver las estrellas y buscar las constelaciones. Este teatro se llamaba "El secreto de la luna".

Muchas veces la niña se iba a la casa del niño y subían a la azotea. Allí por las noches veían la luna. Un día los chicos vieron a la luna menguante y pensaban que estaba triste. Juntos decidieron investigar por qué la luna estaba menguando. Observaron que cada noche iba menguando hasta que ya no estaba y se entristecieron.

Otras noches más tarde volvió a crecer. La chica recordó que la luna cada 29 días cambiaba y se ésto llamaba "las fases de la luna". Tiene cuatro: menguante, creciente, luna llena y luna nueva.

Al final se pusieron contentos ya las noches de luna llena jugaban con ella o, simplemente,  le mandaban besos antes de acostarse.

A mí me gustó más el teatro "La fiesta de los planetas", porque es más gracioso, pero "El secreto de la luna" también es interesante. Me sentí un poco emocionada cuando me dijeron que íbamos a ver un teatro.

 

Texto revisado : Ana Mª Cabezas Tripiana

 

 

 

 

 



VISITAMOS EL INSTITUTO AZCONA

    VISITA AL INSTITUTO

El miércoles 15 de febrero, fuimos andando de visita al instituto Azcona.

Cuando llegamos a la puerta me puse un poco nervioso, porque el instituto es más difícil que el colegio.

De repente, María abrió la puerta y había una seño del instituto. 

Después nos explicaron todo sobre el instituto: qué hay, dónde están las clases,etc...

En mi opinión creo que está bien que el instituto tenga profesores de apoyo para sordos.

Texto revisado: Alexandru Ursu

IES AZCONA

El miércoles 15 de febrero, a las 11:15, los alumnos de 6ºA y 6ºB, fuimos al instituto Azcona.

Estuvimos con dos alumnos de allí, que se llaman Ana y Pablo, que nos enseñaron el instituto, la biblioteca, laboratorios de ciencias y dos talleres.

Texto revisado: Juan Moreno Santiago 

CARRERA DE ORIENTACIÓN

APRENDEMOS A ORIENTARNOS, DE EXCURSIÓN

El jueves, 8 de febrero, nos fuimos el curso 6ºA del Freinet y 6ºB de frelaño, al Palacio de los Juegos del Mediterráneo, para aprender orientación. Nos fuimos en autobús. Una vez allí, una monitora nos hizo una visita guiada en el palacio. Nos explicó, quién era la mascota de los Juegos del Mediterráneo, qué carteles indicaban cada deporte, por ejemplo; natación, su cartel es un muñeco que está nadando, ...etc.
Después, nos enseñó un vídeo, en él, qué era la orientación y cómo orientarse. Una vez que nos habíamos hecho a la idea, la guía nos mostró mediante una representación de ordenador, cómo usar la brújula, cómo orientar un mapa o plano, ... etc.
Al final, hicimos una " Carrera de orientación " que consiste en que te dan un mapa, en este caso del Estadio de los Juegos del Mediterráneo, y la guía te dice que marques los puntos señalados en él. Entonces, vas con tu grupo y marcas con la pinza de la baliza de mapa. El primer equipo que gane tendrá la medalla de oro, los tres equipos, segundo, tercero y cuarto, gana la medalla de plata, y, el último la medalla de bronce.Mi equipo ganó la medalla de plata, en tercer lugar.
 Esta excursión me ha gustado, aunque, he acabado empapada de sudor.

Texto revisado: Ana María Cabezas Tripiana

CARRERA DE ORIENTACIÓN

El jueves día 9 de febrero de 2017, fuimos al estadio de los Juegos del Mediterráneo para aprender cómo orientarnos en un lugar que no conocemos.

Cuando llegamos había una mujer que explicaba en qué consistía la visita, se llamaba Noemí. Primero nos enseñó cómo había que poner una brújula sobre el mapa. Después desayunamos y jugamos. Entonces fuimos a hacer la carrera de orientación. Mi grupo eran Alex, Ahmed, Mª Nieves, Paula y yo. Teníamos que adivinar las pistas, así que fuimos corriendo. La más difícil fue la número 4 porque nos equivocamos dos veces.

Al final nos divertimos mucho y ganamos la medalla de plata. Aunque no nos la dieron yo me lo pasé muy bien.

Texto revisado: Irene Fernández Fernández.

"PAZ EN TODOS LOS SENTIDOS"

El concepto de Paz suele ser algo demasiado abstracto para la comprensión de nuestro alumnado, que difícilmente lo asocia con algo diferente a la ausencia de peleas o guerras . Con esta actividad hemos pretendido trabajar el concepto desde otros puntos de vista para ampliarlo  y hacerlo, a su vez, más tangible y cercano para nuestros niños y niñas. Hemos abordado la Paz como algo que puede ser perceptible a través de nuestros sentidos y emociones: hay olores, sabores, sonidos, imágenes, situaciones,....que nos aportan o nos hacen sentir en Paz ¿ Cuáles son éstas en nuestro alumnado?

La idea es favorecer la reflexión sobre estos aspectos, al mismo tiempo que  dotamos a nuestros niños y niñas de una batería de recursos de fácil acceso ( pues serán sus propias sensaciones y emociones) para cuando necesiten buscar algo de Paz para sí mismos o los que los rodean. Por ej, siempre puedo recurrir a una imagen que me transmita Paz cuando esté enfadado, triste o me sienta mal por cualquier circunstancia.

Aquí os dejamos las reflexiones de los alumnos y alumnas del CEEE CAI Sordos "Rosa Relaño"

PAZ EN TODOS LOS SENTIDOS

EL MONSTRUO DE COLORES

Justo antes de Navidad los alumnos y alumnas de 6º del Rosa Relaño, representaron la obra "el Monstruo de Colores" a todo el alumnado de infantil de ambos centros ( CEIP Freinet y CEEE CAI Sordos "Rosa Relaño"). Esta actividad forma parte de la programación de actividades del Plan de Escuela Espacio de Paz, y tiene como objetivo acercar al alumnado de ambas comunidades, favoreciendo el conocimiento mutuo y la convivencia positiva entre ellos.
Os dejamos el vídeo para que disfrutéis de nuestros artistas.


VIDEO TEATRO

VISITA AL ALHADRA

"VISITA AL ALHADRA"

El Miércoles día 21 de diciembre fuimos de visita al Alhadra. Todos estábamos muy contentos de ir porque allí lo pasamos muy bien .

Cuando llegamos hicieron teatros de Navidad que estaban bonitos ,ellos cantaron y nosotros los acompañamos.Cuando terminaron desayunamos y comimos gusanitós   Telma , Alex y yo .Después fui a buscar a mi hermana porque estudia en este instituto , pero no la encontré. Entonces mi hermana vino donde estábamos nosotros y nos saludó.Personalmente, me lo pasaba mejor otros años porque había más juegos y además hacíamos la canción de "da igual en navidad"en L.S.E y nos lo pasábamos muy bien.

Texto revisado: Irene fernández 

RESUMEN DE VISITA ALHADRA

El día 21 de diciembre fuimos al Alhadra. al principio , Cuando nos montamos en el  autobús , no había más sitios  suficiente para sentarnos todos. Lo hicimos juntos y me dolía la pierna . porque estábamos apretujados. Cuando llegamos yo conocía a algunas personas de año pasado. Cuando íbamos a sentarnos, la seño nos presento los teatros y estaban guay . después comimos dulces , bizcochos , gusanitos ect ... y estaban riquísimos . Luego terminamos volvimos a la clase allí hicimos sobre para las cartas de los reyes magos, a después fuimos al SUVAG a dársela y nos dieron chuches y nos hicimos fotos con ello.
Me a gustado mucho este día no lo voy a olvidar nunca jamas.

Texto revisado: Alexandru Ursu 

               VISITA AL"ALHADRA"

El día 21 de Diciembre, fuimos con mis compañeros y profesores del Rosa Relaño al "ALHADRA", instituto de Almería. Cada año nos invitan para celebrar con ellos la Navidad. Cuando llegamos, nos sentamos para ver el espectáculo que ellos habían preparado con entusiasmo.
El teatro consistía en una familia pobre pidiendo limosna por las calles. Pasaban personas, unos les daban y otros no, hasta que pasaron unos que decidieron entregarles un regalo.Fueron a casa y se durmieron. Mientras dormían vino Papa Noel y puso un árbol de Navidad y regalos para ellos pero el duende malvado aprovechó para cambiar los regalos por otros, porque odiaba la Navidad y disfrutaba de su maldad. Al amanecer, la familia vio sus regalos y los abrieron muy contentos pero se dieron cuenta de que los regalos no eran los que ellos habían pedido y se vinieron abajo. Al final le dieron una lección al malvado duende.Cuando se terminó el teatro, tomamos lo que nos habían preparado para desayunar, había gusanitos, refrescos y bizcochos. A continuación, después de pasar ese día de aventuras, volvimos a clase y les entregamos nuestra carta a los Reyes Magos de Oriente en el "SUVAG" para que nuestros sueños se hagan realidad,
En mi opinión, creo que la visita ha sido fascinante y estupenda, nos hemos divertido, reído......El teatro me pareció muy bien y el desayuno muy rico.

Texto revisado: J.Jose Cortes Santiago

                            VISITA AL INTISTUTO  ALHADRA

El dia  21 de diciembre fuimos de visita al Alhadra. Cuando llegamos, había muchos estudiantes que iban a hacer teatros. El primero, era de dos adolescentes que eran pobres y cuatro mujeres
ricas y buenas que las iban a ayudar y les regalan adornos de Navidad.
El segundo teatro era de un duende al que no le gustaba la Navidad. Entonces todos los personajes intentan que al duende le guste la Navidad.
El tercer teatro era de Papá Noel. Traía regalos y luego venía un duende verde para robarlos.
Al final, todos cantamos villancicos.
 Luego desayunamos gusanitos, bizcochos etc... y jugamos muchísimo.
Cuando llegamos al cole, estaban los Reyes Magos para darles nuestras cartas.

Texto revisado: Telma Salamanca Gil

                         

PRESENTACIÓN DEL LIBRO DE GASTRONOMÍA ALMERIENSE PARA NIÑOS

VISITA A LA ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA DE ALMERÍA

El miércoles 14 de diciembre, fuimos a la escuela municipal de Almería (EMMA), para asistir a la presentación de un libro de cocina típica de Almería y ver a Juanma, que ganó la primera edición de "Masterchef", un programa basado en cocinar y competir por el gran premio, e iba de invitado.

Cuando llegamos, nos sentamos en unas butacas y en el escenario había dos mesas, una donde Juanma elaboraba tres recetas típicas de Almería y otra donde se sentaban las autoridades para hablar sobre la gastronomía,...

Después, Juanma empezó a elaborar las recetas típicas de nuestra provincia, explicando cada paso.

Mientras cocinaba, le hicimos preguntas muy divertidas. 

Cuando terminó de elaborar las comidas, nos subimos al escenario y nos hicimos fotos con él.

A continuación, en la despedida, nos regalaron el libro de recetas que habían presentado para que nos animemos a hacerlas, y un mandil de cocina.

En mi opinión esta visita ha estado interesante, también muy divertida. Me encantó ver cocinar a un gran cocinero como Juanma.

Texto Revisado: Juan José Cortés.

UN DÍA EN LA "EMMA"

Hoy, miércoles 14 de diciembre, hemos ido a la "EMMA", escuela municipal de música y arte de Almería, todos los cursos del "Frelaño", excepto infantil,1º y 2º, para asistir a la presentación de un libro de gastronomía almeriense para niños. Juanma Sánchez que ganó "Masterchef" en la primera edición fue de invitado. 

Una vez allí, subimos las escaleras y nos dirigimos al salón de actos, dónde había una mesa para las autoridades, entre ellas la delegada de agricultura que nos las presentó. Al lado de la misma mesa había otra, dónde estaban los ingredientes que necesitaba Juanma para preparar las recetas. Todas ellas eran almerienses, entre las mismas el ajoblanco. Mientras las preparaba el alumnado le hacía preguntas de su vida privada como; ¿ tienes novia? o ¿ cuánto pesas?.

Al final, subimos todos al escenario para hacernos fotos con él. Al salir, nos dieron bolsas con el mantel y el gorro de cocinero, y el libro que editó.

 En esta excursión, me aburrí un poco porque he estado todo el rato sentada, pero mereció la pena porque he conocido al ganador almeriense de "Masterchef" y nos dieron un libro de recetas para niños.

Texto Revisado: Ana María Cabezas.

 

 

 

 

DÍA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO

DÍA DEL FLAMENCO

El día 16 de noviembre fuimos al SUVAG para celebrar el día del flamenco. Vinieron dos hombres para cantar. Uno era el niño de las Cuevas. Cuando escuché la canción me sentí alegre. 

Lo hicieron dos veces, una para el Rosa Relaño y otra para el Freinet.

Esta experiencia no la voy a olvidar nunca.

Texto revisado: Alexandru Ursú

DÍA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO

El día 16 de noviembre, vino un cantaor flamenco, llamado Antonio, cuyo nombre artístico es "El niño de las cuevas", acompañado por su hijo guitarrista. Nos explicaron el por qué celebramos el flamenco y de dónde viene. Después nos cantaron por bulerías y fandangos de Almería. También nos cantó una canción llamada "taranto". Cuando terminaron nos hicimos fotos con ellos.

Ese día estuve muy feliz, sobre todo por escuchar a un artistazo como "el niño de las cuevas". Cuando arrancó su primer "quejío" se me pusieron los pelos de punta y estuve a punto de llorar. Para mí el flamenco es como un sentimiento que te alegra y te hace olvidar los problemas. Yo cuando me enfado, escucho esa música y me relajo. Mi música preferida es el flamenco y estoy orgulloso de celebrar este día.

Texto revisado: Juan José Cortés 

DÍA DEL FLAMENCO

El miércoles, 16 de noviembre, vino "el niño de las cuevas" con su hijo al colegio con motivo del día del flamenco. Primero nos explicó un poco de qué trataban las canciones. Cuando empezó a cantar se me pusieron los pelos de punta y sentí algo raro que me subía por el cuerpo. La verdad es que me gustó. Después cantó " tienes la cara de haber pasao una noche mala". Esa canción ya la habíamos ensayado y en ese momento, todos nos pusimos a dar palmas y a cantarla en LSE.

En mi opinión, es importante celebrar el día del flamenco. "El niño de las cuevas" y su hijo lo hacen muy bien, pero creo que nuestros compañeros deberían haberse portado mejor, porque se estaban riendo y eso podía hacer que los artistas se sintieran mal. 

En resumen, me gustó mucho y espero que vengan otra vez.

Texto revisado: Irene Fernández